100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention

Francine Lussier

Comprend :

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention , avec ou sans hyperactivité (TDA-H) et pour aider les enseignants, les parents et les enfants

Francine Lussier

Tom pousse , Paris

collection 100 idées

Parution :  janvier 2011

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Résumé

Des conseils pour une approche psychosociale des enfants atteints de troubles déficitaires de l'attention avec ou sans hyperactivité, à destination des parents, des intervenants, mais aussi des enfants eux-mêmes.

Quatrième de couverture

. Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes
que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif.
Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique
pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants
aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un
TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité),
diagnostiqué ou non.
. La description des signes et symptômes qui caractérisent ces
enfants, perçus à tort comme les manifestations d'un problème
d'éducation ou de traits de personnalité, permettra aux principaux
acteurs qui gravitent autour de ces enfants de mieux comprendre les
enjeux de ce trouble.
. Ce guide permettra aux parents de mieux organiser un environnement
favorable pour faciliter leur vie, celle de leur enfant, celle
de sa famille et d'améliorer la communication avec ceux qui
interviennent auprès de lui.
. Cent idées qui guideront aussi l'enseignant dans l'aménagement
physique de sa classe, dans son organisation pédagogique et dans
la gestion de son groupe quand l'un de ses élèves a fait l'objet d'un
diagnostic de TDA/H.
. Des suggestions sont proposées à l'adolescent qui souffre parfois
de sa condition et des stratégies lui sont présentées pour lui éviter
les désagréments que causent ses déficits ou pour compenser ceux-ci
quand ils gênent ses apprentissages ou nuisent à ses relations
interpersonnelles.