Nos garçons
mieux les comprendre pour mieux les élever

Michael Gurian

Michäel Gurian

traduit de l'américain par Marie-Sylvie Rivière

préface Sylvain Mimoun

Albin Michel , Paris

collection Questions de parents

Parution :  août 2011

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Résumé

L'auteur avance qu'il est néfaste de gommer les spécificités des garçons et des filles pour instaurer l'égalité entre les sexes. Les garçons, au besoin inné de compétition ne peuvent s'exprimer sur le même mode que leurs soeurs. Ils ont besoin d'encadrement et de références masculines.

Quatrième de couverture

Afin d'instaurer l'égalité entre les sexes, on a eu trop tendance à oublier leurs différences fondamentales. Or, au contact de jeunes enfants, on voit bien qu'ils ne se comportent pas de la même manière. Les garçons ont du mal à entrer dans le moule de l'éducation unisexe, alignée sur les filles. Ils agacent les enseignants et les parents, et sont davantage concernés par l'échec scolaire et la délinquance.

Plutôt que de continuer à vouloir unifier l'éducation en gommant les spécificités masculines, Michael Gurian, psychothérapeute américain, milite pour que l'on reconnaisse que les garçons ne ressentent pas les relations et les choses comme les filles et n'expriment pas leurs sentiments, leurs émotions ou leurs pensées de la même manière. Il leur faut notamment plus d'action et de compétition et, au-delà de la cellule familiale, un encadrement avec des références masculines solides et présentes. Interrogeant les dogmes éducatifs dont les garçons font les frais, il nous donne des pistes pour les aider à s'épanouir.

Cet ouvrage est la nouvelle édition de Ce qu'il y a de formidable chez les garçons, mieux les comprendre pour mieux les élever, Albin Michel, 2002.