La Procure

L'épiscopat français et la liberté de l'enseignement sous la cinquième République

Andrault, Marc

L'Harmattan , Paris

collection Logiques sociales

Parution :  Mai 2008

24,50 € | Disponible expédié sous 48 heures

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Résumé

Issu d'une thèse de sociologie soutenue en 2000 à l'Université de Nantes, l'ouvrage analyse les fondements attribués à la liberté de l'enseignement depuis la loi Debré. Il étudie ensuite les appréciations portées sur la mise en oeuvre de ce principe à travers cette loi et celles qui l'ont modifiée. Enfin, il passe en revue les moyens utilisés pour la défense de cette liberté d'enseignement.

Quatrième de couverture

En 1960, les évêques français avaient accepté à l'essai la loi Debré, voulue par la Ve République naissante afin de régler une «question scolaire» récurrente sous la précédente. En 1994, ils ont enfin estimé qu'elle avait fait ses preuves, la gauche elle-même ayant satisfait ou reconnu légitimes leurs revendications : un meilleur financement, la prise en compte de leur autorité sur les écoles et de l'orientation confessionnelle de l'enseignement.

Pour obtenir satisfaction, ils se sont appuyés sur la liberté de l'enseignement consacrée par la Constitution et le droit international, mais en interprétant ces textes à la lumière de leurs propres principes. Ils ont également appliqué ceux-ci à l'évolution de la législation. Ils ont enfin tenté de les concilier avec le combat politique qu'ils ont mené pour leur cause.

Depuis peu certains membres de l'épiscopat déplorent à nouveau les limites apportées par la loi à sa liberté d'enseignement. Elle assure en effet également la liberté de conscience des élèves et des enseignants ; les dispositions des uns et des autres étant souvent aujourd'hui étrangères au «caractère propre» catholique, celui-ci, dans la pratique de la classe, tend à s'effacer.