La Procure

Autopsie de l'école républicaine

Segal, Michel

préface Serge Bornstein

Autres temps , Gemenos (Bouches-du-Rhône)

collection Temps-Choc

Parution :  février 2008

18,00 € | habituellement expédié sous 8 jours environ

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Résumé

Le professeur de mathématiques qui enseigne depuis huit ans, dans des lycées favorisés et dans un collège en zone d'éducation prioritaire, fait le constat de l'échec de l'école républicaine en France et de ses réformes successives. Il propose de redéfinir les missions de l'éducation nationale, de restaurer l'autorité des enseignants, de repenser leur formation, etc.

Quatrième de couverture

Autopsie de l'école républicaine

L'école a été détournée de l'instruction pour ne plus assurer qu'un rôle de gardien du temple de la morale républicaine. Obsédée par la citoyenneté, la valorisation de l'individu et la modernité, celle-ci a ruiné l'enseignement public. Pavée de bonnes intentions, notre école pénalise d'abord les enfants défavorisés en leur donnant aujourd'hui deux à trois fois moins de chances d'intégrer une grande école qu'en 1975. Pourquoi ? Complaisante, « adaptée à son public », elle se fixe comme seul objectif la réussite de tous, une réussite minimale et mensongère qui ne fait que détruire des générations entières en réfutant le principe d'exigence. Cette école ne forme pas des adultes, elle enferme les élèves dans leur nature d'enfant. Les émeutes de novembre 2005 sont un de ses résultats directs, et c'est précisément là qu'apparaît une petite partie de l'iceberg, cet immense désastre, émergeant lentement d'un océan de statistiques illusoires. En trente ans, le principe même d'autorité a été détruit dans les programmes, les directives et les pratiques enseignantes par un ministère de l'Éducation nationale complètement irresponsable et doté des pleins pouvoirs. Aujourd'hui encore, il confirme sa volonté de négation d'héritage en consolidant les principes de ce monstre en habit républicain qui démultiplie les inégalités sociales, prépare la barbarie et enclenche le déclin économique du pays.

Il ne faut ni attendre ni souhaiter un retour vers le passé, mais plutôt une vraie modernisation qui centrerait exclusivement l'école sur l'instruction et la débarrasserait de la politique et de la morale qui l'ont tuée.