Guide pour enseigner l'anglais à l'école élémentaire : autoformation, méthodologie, préparation de séquences

Ce que dit l'éditeur

Les langues vivantes sont devenues une discipline à part entière en s'inscrivant dans les nouveaux programmes de l'école élémentaire.

Les enjeux de cet apprentissage sont considérables, mais les enseignants ne sont pas encore tous formés à ce nouvel enseignement ou se sentent démunis.

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs des écoles en poste ou en formation qui désirent: d'une part, acquérir ou perfectionner leurs connaissances linguistiques, culturelles, lexicales; d'autre part, conduire des pratiques pédagogiques raisonnées et innovantes en classe.

Il est composé de cinq chapitres:

• L'éducation aux langues et aux cultures
• Enseigner la prononciation
• Enseigner le lexique
• L'approche grammaticale
• L'approche culturelle
  

Chaque chapitre propose des indications méthodologiques, des pistes didactiques pour un enseignement progressif et raisonné dans le domaine concerné, ainsi que des propositions de mises en oeuvre de séquences d'apprentissage et d'évaluation.

Afin d'aider l'enseignant à mettre en place ces séquences, le guide comprend aussi:

• un CD audio, pour inciter les élèves à un véritable travail sur la prononciation, le rythme et l'intonation, et en vue d'accompagner, lorsque cela est nécessaire, des activités de classe;
• 48 flashcards (phonèmes et indications phonétiques);
• 16 posters (paysages naturels, paysages urbains, posters de phonèmes);
• quelques fiches photocopiables (flashcards supplémentaires ou support d'activités).