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Apprendre des apprenants : contribuer au développement professionnel du formateur

Apprendre des apprenants : contribuer au développement professionnel du formateur

Groupe français d'éducation nouvelle. Groupe Dijon

Chronique sociale ,
collection Pédagogie formation. L'essentiel , (novembre 2017)

Résumé

Issue d'un travail de mutualisation des pratiques et de réflexions initiées par le GFEN-Dijon, l'étude s'appuie sur des récits d'expériences pour montrer de quelle façon le travail des apprenants intervient pour renforcer celui de l'enseignant. Un regard collaboratif sur le métier de formateur et sur le statut du formé. ©Electre 2021

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Résumé

Issue d'un travail de mutualisation des pratiques et de réflexions initiées par le GFEN-Dijon, l'étude s'appuie sur des récits d'expériences pour montrer de quelle façon le travail des apprenants intervient pour renforcer celui de l'enseignant. Un regard collaboratif sur le métier de formateur et sur le statut du formé. ©Electre 2021

Quatrième de couverture

Apprendre des apprenants

Contribuer au développement professionnel du formateur

« Apprendre des apprenants ». Affirmation démagogique ou Volonté de comprendre les fondements de la relation pédagogique en partant d'un angle impertinent ?

Formateurs, enseignants, vous venez d'être surpris par une remarque inappropriée, déstabilisés par une question incisive, dérangés par un comportement inadapté... Qu'en faire ? Qu'en dire ?

Cet ouvrage propose un itinéraire qui conduit de récits d'expériences singulières à une compréhension de l'activité des acteurs de la relation pédagogique pour une plus grande efficacité dans la transformation des pratiques et l'acquisition de savoirs émancipateurs.

Il propose également deux ateliers susceptibles d'être animés en formation, ateliers permettant de s'approprier, formateurs comme formés, les avancées théoriques et pratiques formalisées dans ce livre.

Cet ouvrage est le résultat d'une dynamique collaborative qui a mobilisé des formateurs impliqués dans la formation de professionnels de la santé et du social.

Travail issu de la mutualisation de pratiques et de réflexions sollicitées par le Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN) Dijon (21).

Fiche technique

Famille :

Sous famille :

Sous sous famille :

Reliure:
Broché

Page :
107p

Format :
22x16cm

Poids:
Non précisé

ISBN :
2-36717-428-8

EAN13 :
9782367174280