Méthode d'apprentissage de la lecture : cycle 2, niveaux 1 et 2 (GS-CP)

Paul-Michel Castellani

Tom pousse | août 2006

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Ce que dit l'éditeur

Une méthode qui apprend à lire et pas seulement à déchiffrer

Les points forts

Une méthode innovante, expérimentée et validée depuis 18 ans en cours préparatoire (CP) par son auteur.
Une méthode en conformité avec le programme scolaire et avec les plus récentes directives de l'Éducation nationale.
Une méthode qui suit le rythme de l'enfant, de la grande section maternelle au CE1.
Une méthode originale, qui associe la lecture d'image à la lecture du texte.
Une demi-heure par séance : un moment d'échange privilégié entre l'adulte et l'enfant.

Résumé

Cette méthode propose de guider pas à pas les enseignants et les parents pour accompagner l'enfant dans l'apprentissage de la lecture, en l'aidant à s'exprimer et à former des phrases par l'analyse de l'image, en lui donnant les moyens d'identifier les composants fondamentaux de la langue écrite (sons, mots, outils) et en associant l'apprentissage de l'écriture à celui de la lecture. ©Electre 2024