Piloter les lycées : le tournant modernisateur des années 1990 dans l'Education nationale

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Résumé

S'appuyant sur des entretiens menés auprès d'enseignants, d'élèves et de parents, l'auteure analyse les évolutions et la modernisation de l'administration scolaire depuis trente ans, autour de trois axes : les usagers et leurs attentes, les outils de gestion et la relation aux territoires. ©Electre 2020

Quatrième de couverture

Piloter les lycées

À l'heure où une nouvelle réforme du baccalauréat prétend décloisonner les filières et promouvoir l'approche par compétences, que s'est-il passé dans l'Éducation nationale ces trente dernières années ? Quelles évolutions sa régulation a-t-elle connues ? Sous quelles modalités l'injonction à la « modernisation » s'est-elle déclinée ?

À partir d'entretiens menés en profondeur directement auprès des acteurs (personnels administratifs, enseignants, élèves, parents), cet ouvrage fait le point sur l'administration scolaire et plus particulièrement sur les coulisses bureaucratiques qui régulent l'enseignement secondaire public. Il enquête autour de trois évolutions majeures :

. la référence croissante à l'usager ;
. la place désormais centrale des outils technologiques de gestion ;
. la territorialisation des politiques scolaires.


Vivante et incarnée, l'analyse de ces trois formes de « modernisation du gouvernement scolaire » propose un éclairage inédit sur le changement institutionnel à l'oeuvre dans l'action publique d'éducation depuis près de trente ans.

Fiche technique

Famille :

Sciences et sciences humaines

Sous famille :

Ecole et pédagogie

Sous sous famille :

Actualité scolaire et universitaire

Reliure:
Broché

Page :
263p

Format :
24x16cm

Poids:
Non précisé

ISBN :
2-7061-4281-2

EAN13 :
9782706142819