La querelle du genre : faut-il enseigner le gender au lycée ? - Christian Flavigny

La querelle du genre : faut-il enseigner le gender au lycée ?

Christian Flavigny

PUF | septembre 2012
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Ce que dit l'éditeur

La querelle du genre

La théorie du genre envahit les manuels scolaires en même temps qu'elle échauffe les esprits. C'est qu'elle bascule dans l'excès inverse de la thèse qu'elle prétend contrer : le naturalisme, qui résume l'identité sexuelle à l'anatomie. Elle lui substitue une révolte contre la normativité sociétale, qui assignerait une manière codifiée et oppressive de vivre l'identité sexuelle au détriment de l'identité de genre.

L'expérience psychanalytique déconstruit cette lecture idéologique et restaure une compréhension de l'identité sexuelle dans laquelle la donnée corporelle compose avec les attentes des parents d'avoir un fils ou une fille et l'histoire intime de chaque individu avec son père et sa mère. L'éclairage qui en résulte peut permettre que l'enseignement de la gender theory aux jeunes des lycées ne dérive pas vers un endoctrinement.

Résumé

Une explication de la théorie du genre pour comprendre à quoi elle correspond dans les questionnements de la société. L'auteur interroge la pertinence de son irruption dans les manuels scolaires à la lumière de l'expérience psychanalytique. ©Electre 2022

Caractéristiques

Auteur(s)
Éditeur(s)
Date de parution
septembre 2012
Rayon
Pédagogie générale
EAN
9782130607434
Nombre de pages
215 pages
Reliure
Broché
Dimensions
19.0 cm x 13.0 cm x 1.1 cm
Poids
196 g