Nul en maths, pourquoi moi ? : psychologie des mathématiques

Nul en maths, pourquoi moi ? : psychologie des mathématiques

Marc-Olivier Roux

Tom pousse | octobre 2021
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Résumé

Nul en maths, pourquoi moi ?

Comment peut-on être nul en maths ?

Faire des mathématiques peut procurer de grandes joies, mais peut aussi faire souffrir. Comment expliquer les difficultés d'apprentissage, le manque de réussite en mathématiques que connaissent certains élèves durant leur scolarité ?

Cet ouvrage évoque le sens de l'activité mathématique et des notions enseignées en classe. Il détaille les nombreux facteurs psychologiques et cognitifs qui interviennent dans les difficultés que rencontrent certains enfants dans cet apprentissage, depuis l'école maternelle jusqu'au collège.

Dans une perspective donnant leur place à la psychologie du développement, à la psychanalyse et à la neuropsychologie, l'ouvrage met à jour les complexités inhérentes aux apprentissages mathématiques ainsi que les complications cognitives et affectives qui influencent le rapport singulier que chacun de nous entretient avec les mathématiques.

La diversité des problématiques est prise en compte, y compris celles relevant de la « dyscalculie ». De nombreux exemples concrets d'enfants et d'adolescents sont présentés ainsi que des démarches de remédiation.

Caractéristiques

Auteur(s)
Éditeur(s)
Date de parution
octobre 2021
Collection(s)
Concrètement, que faire ?
Rayon
Difficultés d'apprentissage
EAN
9782353452460
Nombre de pages
270 pages
Reliure
Broché
Dimensions
21.0 cm x 15.0 cm x 1.7 cm
Poids
400 g