Ce que dit Charlie : treize leçons d'histoire
Pascal Ory
Versailles, Pontoise, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurCe que dit Charlie Treize leçons d'histoire En janvier 2015, la France fut prise par surprise. Mais elle s'est, aussi, surprise elle-même. Aux deux massacres ont répondu des centaines de « marches républicaines », dont la polémique autour de ceux « qui n'étaient pas Charlie » n'a pas réussi à occulter la profonde signification politique. L'événement est entré dans l'histoire. Il est entré aussi dans la géographie, sous le regard de l'étranger, lui-même témoin, acteur ou victime du drame. Drame, au reste, ou tragédie ? Le massacre à Charlie Hebdo a mis face à face deux radicalismes : une extrême gauche vieillissante et un extrémisme religieux pour l'instant en plein essor. Le massacre à l'Hyper Cacher a confirmé la violence d'une haine du Juif cultivée dans certains milieux « issus de l'immigration ». On a déjà beaucoup parlé de Janvier 15. Et ce n'est pas près de finir. Ce qu'on essaye ici, c'est d'analyser ce qui s'est passé, ce qui se passe encore et, dans une certaine mesure, ce qui va se passer, au travers d'une douzaine de clés d'interprétation, qui vont de « Sidération » à Soumission, en passant par Liberté d'expression, Laïcité ou Religion (Guerre de). L'Histoire, « avec sa grande hache » (Georges Perec), a fait son travail. Un historien fait le sien. |
RésuméDe laïcité à sidération en passant par liberté d'expression, treize articles proposent des clés d'interprétation des attentats contre Charlie Hebdo et l'Hyper Cacher, ainsi que des marches républicaines qui ont suivi, éclairant les dimensions politiques, historiques et géographiques de ces événements. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Auteur(s) Pascal Ory
(Auteur) Éditeur(s) Date de parution
1 janvier 2016
Collection(s)
Le Débat
Rayon
Actualité : sujets généraux
EAN
9782070114337
Nombre de pages
236
pages
Reliure
Broché
Dimensions
21.0
cm x
14.0
cm x
2.0
cm
Poids
306
g
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À propos de l'auteurPascal Ory est un historien et universitaire français qui, né après-guerre et passionné pour l'histoire depuis l'enfance, s'est d'abord intéressé à la période qui a précédé sa naissance, celle de la guerre, puis a contribué au développement d'une étude nouvelle, celle de l'histoire culturelle contemporaine. |